Педагогический совет «Организация качественного образовательного процесса»

18 января в МБОУ СОШ №10 состоялся очередной педагогический совет на тему «Организация качественного образовательного процесса». Заместитель директора по УВР Лапейко Н.И. ознакомила педагогический коллектив с результатами проведённого накануне анкетирования, в ходе которого учителя, ученики и родители поделились своими мнениями о том, что они понимают под «качеством образования». Несмотря на то, что мнения не совпадали на 100%, в основном родители, учителя и учащиеся были едины в понимании вопросов качественного образования: это конкурентоспособность при поступлении в вузы, активное и результативное участие в различных конкурсах и олимпиадах, возможность карьерного роста и социальной адаптации учащихся после окончания школы.

Завуч школы выступила по следующим направлениям:

• представила данные по качеству знаний за 1 полугодие текущего учебного года и 2 –х предыдущих лет, в виде таблиц и диаграмм;
• рассказала о новых Федеральных государственных образовательных стандартах;
• об основных функциях ФГОС; 
• привела в качестве аргумента слова академика А.Г.Асмолова о том, что «задача школы – не дать объём знаний, а научить учиться»; 
• назвала основные определения качества образования; 
• ознакомила с такими понятиями, как «компетенция» и «компетентность»;
• назвала отличия традиционного и компетентностного подхода к образовательному процессу;
• указала составляющие качества образования и условия его достижения; 
• в виде таблицы была представлена программа для учителей «Как завоевать успех у учеников и тем самым повысить качество знаний учащихся».

Затем выступили учителя – предметники с докладами на следующие темы:

«Качественная подготовка к уроку» - Алексеева А.И.

«Психологический настрой на урок» - Назарова С.В.

«Контроль за качеством знаний» - Багрова Л.П.

«Индивидуализация и дифференциация обучения» - Исхакова Л.З.

«Использование инновационных технологий» - Шамигулова И.Ф.

В конце заседания педагогического совета было принято решение учителям-предметникам усилить в своей работе индивидуализацию обучения, шире применять новые технологии, отслеживать динамику обученности учащихся, проводить необходимую коррекцию знаний с учётом полученных результатов. Очень хочется верить, что проведённый педсовет положительно отразится на качестве образовательного процесса школы.